Nos EXPOSÉS pour Faire le tour du monde…

Cette année, nous avons décidé de voyager virtuellement grâce à Jules Verne et son roman « Le tour du Monde en 80 jours ». Nous apprenons aussi la jolie chanson des Enfantastiques : « Faire le tour du monde en 80 jours ».

Dans cette chanson, beaucoup de lieux sont cités : le Pôle Nord, le Pôle Sud, le Triangle des Bermudes, les chutes du Niagara, la grande Muraille de Chine, le Sahara, l’Himalaya, les temples Mayas, le Grand Canyon, les Iles Marquises, Zanzibar, le phare d’Alexandrie, etc…

Nous allons les découvrir grâce à des exposés. Chaque CM1 aura à présenter à la classe un de ces lieux dans un exposé. Cette semaine, nous avons découvert :

Les affiches ont été réalisées avec soin. Les exposés étaient très intéressants. Nous avons appris plein de choses. Il nous tarde maintenant de continuer notre voyage en écoutant les autres exposés !

L’art PARIÉTAL

Les CE2 ont travaillé durant plusieurs semaines sur la préhistoire dans différents domaines : questionner le monde, en littérature en découvrant des textes documentaires sur la vie à cette période.

Nous avons aussi étudié en histoire des arts la grotte de Lascaux qui se situe à Montignac en Dordogne. Les parois de la grotte de Lascaux sont ornées de peintures et de gravures qui ont été réalisées, il y a 17 000 ans par les hommes de la préhistoire. Elles représentent surtout des animaux. La partie la plus célèbre de la grotte est la Salle des Taureaux. Cette découverte a inspiré les élèves de CE2 qui sont à leur tour devenus des artistes. Ils ont réalisé grâce à des crayons « aquarelle » leurs versions de la grotte de Lascaux.

A la decouverte de la bande dessinée

En littérature, nous avons découvert l’univers de la bande dessinée.

Les CE2 ont travaillé sur des planches de « Boule et Bill » de Roba, bande dessinée humoristique belge qui raconte l’histoire d’un petit garçon et de son chien. Nous avons lu des B.D. en classe, travaillé le sens de lecture, remis des histoires dans l’ordre et découvert la manière dont on élabore une B.D.

Les CM1 ont travaillé sur la B.D. « Clifton » de Turk et De Groot , bande dessinée d’aventure policière franco-belge . Nous avons étudié le vocabulaire particulier de genre littéraire. Nous savons maintenant définir les mots : bande, cartouche, synopsis, vignette, bulle…

Pour compléter ce travail, nous avons travaillé en arts visuels sur les onomatopées. Ce sont des mots inventés pour traduire des bruits et des sons à l’écrit. Voici quelques unes de nos productions.

Onomatopée 1

Le coin des sciences

Depuis plusieurs semaines maintenant, nous avons installé dans la classe des drôles de petites bêtes, des « vers de farine » ( des larves de ténébrion meunier), dans le but d’étudier leur cycle de vie. La maîtresse, nous apportez des larves de ténébrions dans des boîtes plastiques. Par petits groupes, nous les avons observés et mesurés. Nous avons noté que la larve pouvait mesurer jusqu’à 3 cm et que ce n’était pas vraiment un ver car elle avait des pattes !

Mesure du ver de farine

Dans les boîtes d’élevage, nous avons mis des vers avec un substrat constitué de farine et de céréales. Au bout de quelques semaines, nous avons vu les premiers changements. Dans les boîtes, nous avons trouvé des mues. Certaines larves avaient grandi. D’autres s’étaient transformées et ne bougeaient plus. Nous avons cru qu’elles étaient mortes ! Mais dès que nous les avons attrapées avec nos pinces par le haut du corps, nous nous sommes aperçus qu’elles bougeaient leurs abdomens. Elles avaient atteint le stade de nymphe. Dans une des boîtes, nous avons trouvé un petit coléoptère noir de 1,5 cm.

Ténébrion au stade nympheTénébrion au stade adulte.

Nous avons observé presque que tous les stades du cycle de vie de ce coléoptère. Il nous manque un, le stade œuf. Nous espérons l’observer prochainement.