La maquette de la classe en cp-ce1

Dans le cadre de la découverte du monde , en CP / CE1 nous étudions le plan et la représentation dans l’espace. Il s’agit d’abord d’un espace proche puis plus éloigné.

Nous avons donc essayé de faire le plan de notre classe. Après un essai , pas facile, nous avons décidé de fabriquer une maquette pour que cela soit plus visible.

Voici les photos de la maquette réalisée par les CP et aussi celle des CE1. Chaque groupe a utilisé du matériel de classe, comme des légos.

ça discute, on construit, on explique….
ça prend forme
Les CP observent la maquette des CE1 et essayent de comprendre la position des meubles.
MAQUETTE CLASSE CP/CE1 A
MAQUETTE CLASSE CP/CE1 A

initiation tennis

Les élèves de CP/CE1 ont participé à des séances hebdomadaires d’initiation au tennis menées par Fabien Eveillard, éducateur sportif au TC de Fouesnant. Chacun a pu travailler des gestes techniques et rechercher des positions corporelles permettant d’être plus efficace dans le respect des règles établies. Les séances ont été appréciées de tous.

Après les jeux et les exercices , passons aux petits matchs !

Spectacle de Noël

Vendredi 11 décembre, les enfants de MS-GS ont assisté au spectacle « Brille, petite étoile ».

Fétia iti, la petite étoile tombe sur terre. Elle a perdu sa famille et a peur du noir. Pour réussir à briller elle va devoir découvrir les trois secrets que vont lui donner Poéhina, la taupe, l’oiseau, le soleil et la lune.

Vous trouverez le résumé de l’histoire, dicté par les enfants sur le blog de la classe.

Les sablés russes

Après avoir visité l’Europe et goûté à la pizza au nutella, nous continuons notre voyage et découvrons la Russie et les matriochkas. Après avoir beaucoup travaillé, nous avons fait des sablés russes aux flocons d’avoine. C’était très bon.

le devoir citoyen…

Les élèves de CM2 ont voté pour élire les nouveaux membres du comité consultatif de la jeunesse. Afin de pouvoir se présenter, les élèves volontaires ont dû exposer leurs idées pour l’amélioration du quotidien de Saint-Evarzec au reste de la classe.

La relève est là ! Nos chers élus, du haut de leurs 10 ans, ont plusieurs souhaits :

  • Accompagner davantage les personnes âgées et isolées
  • Construire un skate park
  • Refaire certains passages piétons

Et bien d’autres encore…

« A voté »
L’heure du dépouillement…
Les élus

L’engagement n’a pas d’âge!

A la decouverte de la bande dessinée

En littérature, nous avons découvert l’univers de la bande dessinée.

Les CE2 ont travaillé sur des planches de « Boule et Bill » de Roba, bande dessinée humoristique belge qui raconte l’histoire d’un petit garçon et de son chien. Nous avons lu des B.D. en classe, travaillé le sens de lecture, remis des histoires dans l’ordre et découvert la manière dont on élabore une B.D.

Les CM1 ont travaillé sur la B.D. « Clifton » de Turk et De Groot , bande dessinée d’aventure policière franco-belge . Nous avons étudié le vocabulaire particulier de genre littéraire. Nous savons maintenant définir les mots : bande, cartouche, synopsis, vignette, bulle…

Pour compléter ce travail, nous avons travaillé en arts visuels sur les onomatopées. Ce sont des mots inventés pour traduire des bruits et des sons à l’écrit. Voici quelques unes de nos productions.

Onomatopée 1

Le coin des sciences

Depuis plusieurs semaines maintenant, nous avons installé dans la classe des drôles de petites bêtes, des « vers de farine » ( des larves de ténébrion meunier), dans le but d’étudier leur cycle de vie. La maîtresse, nous apportez des larves de ténébrions dans des boîtes plastiques. Par petits groupes, nous les avons observés et mesurés. Nous avons noté que la larve pouvait mesurer jusqu’à 3 cm et que ce n’était pas vraiment un ver car elle avait des pattes !

Mesure du ver de farine

Dans les boîtes d’élevage, nous avons mis des vers avec un substrat constitué de farine et de céréales. Au bout de quelques semaines, nous avons vu les premiers changements. Dans les boîtes, nous avons trouvé des mues. Certaines larves avaient grandi. D’autres s’étaient transformées et ne bougeaient plus. Nous avons cru qu’elles étaient mortes ! Mais dès que nous les avons attrapées avec nos pinces par le haut du corps, nous nous sommes aperçus qu’elles bougeaient leurs abdomens. Elles avaient atteint le stade de nymphe. Dans une des boîtes, nous avons trouvé un petit coléoptère noir de 1,5 cm.

Ténébrion au stade nympheTénébrion au stade adulte.

Nous avons observé presque que tous les stades du cycle de vie de ce coléoptère. Il nous manque un, le stade œuf. Nous espérons l’observer prochainement.

DES Plantations en CP CE1

En ce mois de novembre , dans le cadre de « la découverte du monde » les CP et CE1 de l’école Saint Louis ont planté des bulbes. Après une étude des différentes façons de faire grandir une plante et des conditions nécessaires à leur croissance , chacun a planté son bulbe et pourra ainsi suivre son évolution dans la classe. D’autres bulbes seront plantés, cette fois en terre dans la cour de l ‘école et les enfants pourront voir les fleurs pousser au printemps.

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