Activites pour lundi 23/03 ps1 ET PS2
Bonjour à tous,
J’espère que vous avez passé un bon week-end de repos ou de jardinage, comme c’est la cas pour beaucoup d’entre-nous : je pense que cette année, les jardins vont être particulièrement bien entretenus ! 😉
Pour les 2 niveaux et pour commencer cette nouvelle semaine, toujours sur le thème des couleurs, je vous propose de visionner un album que nous avons déjà lu en classe : il s’agit de « Trois souris peintres ».
Voici le lien : https://www.youtube.com/watch?v=N2I86iAE8YQ
Vous pouvez, après 2 visionnages minimum, engager un questionnement avec votre enfant : Qui as-tu vu dans l’histoire ? Que se passe-t-il pour les souris ? Vous pouvez aussi faire un arrêt sur les images, les faire décrire à votre enfant. L’objectif est de travailler la compréhension de l’histoire et de le faire parler au maximum en utilisant un vocabulaire précis sur les couleurs, les verbes d’action : marcher, mélanger, se cacher…
J’ai également prévu pour les PS1, 2 petites fiches de graphisme en lien avec les couleurs et le printemps :
En ce qui concerne les travaux de graphisme, je vous demande de faire très attention à la tenue du crayon pour ne pas prendre de mauvaises habitudes qui seront difficiles à corriger ensuite : le crayon doit être tenu entre le pouce, l’index et et majeur.
Sur la première fiche : colorier les arbres en vert puis faire des points (plutôt avec des crayons feutres) pour donner des graines aux oiseaux.
Sur la seconde fiche : nommer la couleur puis faire la trace de l’escargot en partant du point de couleur (sens de l’écriture).
Pour les PS2, nous avons commencé à travailler sur les prénoms et la reconnaissance des lettres qui les composent.
Je vous propose, aujourd’hui, de nous focaliser sur la première lettre du prénom de chacun. L’objectif est de savoir la nommer puis de l’écrire. J’avais préparé pour chacun un dossier complet en classe mais nous ne pourrons l’utiliser qu’à notre retour… Je vous joins ci-dessous le dossier 1ère lettre. Nous n’utiliserons, dans un premier temps, que le grand modèle. Vous pouvez :
1 – Faire des colombins en pâte à modeler puis les disposer sur le modèle,
2 – Tracer la lettre avec le doigt, en respectant bien l’ordre du tracé (donné par les ronds de couleurs) et le sens du tracé.
3 – Placer la feuille dans une pochette plastique et faire repasser votre enfant au crayon sur la grande lettre.
4 – Quand tout est bien acquis (et seulement à ce moment là), vous pouvez donner une feuille blanche à votre enfant et le laisser tracer librement. Surveillez bien que le sens du tracé ne se modifie pas...
Cet atelier sera à refaire tous les jours cette semaine.
Bonne journée à vous tous ! Rassurez-bien vos petits loups (car ils ressentent notre inquiétude plus que quiconque) et prenez bien soin de vous !
A demain.
Rachel