Plusieurs enfants avaient pendant le confinement trouvé des chenilles, voici quelques nouvelles.
Martin nous explique que sa chenille Lulu s’est transformée en papillon et que cauchemar est actuellement dans son cocon.
Voici la photo du cocon de la chenille de Nino
Bonjour !
Aujourd’hui je vous propose une histoire de gouttes d’eau.
Si si! Une histoire de trois petites gouttes d’eau:
Voici le travail de la semaine
A bientôt
Anne
Nous avons commencé l’étude du livre « la chenille qui fait des trous ».
Paul a trouvé une chenille, deviendra-t-elle un papillon ?
Camille a aussi trouvé une chenille
Sacha a trouvé des chenilles
Martin nous présente Lulu, arc-en-ciel et cauchemar, ses chenilles qui dorment beaucoup.
Martin a aussi trouvé une drôle de chenille
Roxane a trouvé une chenille
Lucas a trouvé une chenille
Nino a trouvé une chenille
Llilwenn aussi
Les chenille de Léo se sont transformées en papillon.
Voici la chenille de Gauthier
Voici l’autre chenille de Sacha.
Voici la chenille Pomme de Camille
Voici la chenille de Youën
Voici les chenilles et les papillons de Nino
Bonjour tout le monde,
Aujourd’hui je vous propose une histoire pour enfant, « Le marchand d’amis », lue par l’auteur, Eric-Emmanuel Schmitt.
Et… La « galerie » des puzzles va être mise à jour, avec des nouveaux puzzles des copains et copines de classe.
Bonjour
J’espère que tout le monde va bien et que vous avez passé de bonnes vacances.
Voici le travail que je propose en anglais aux enfants de CP
A bientôt
Anne
Bonjour,
Voici le travail pour les GS pour cette semaine.
Si les enfants veulent le revoir voici le dessin animé des alphas
A bientôt
Anne
Bonjour les enfants, bonjour les parents
J’espère que tout va bien chez vous. Ici de mon côté ça va bien. Mon chien lui ne demande qu’à mettre sa truffe dehors. Heureusement que nous avons le droit de sortir un petit peu quand même. J’espère aussi trouver des œufs dimanche.
Voici les activités du jour… Au choix…
Lorsque vous aurez fini, après avoir fait une ou plusieurs activités, n’hésitez pas à laisser vos impressions en remplissant un petit questionnaire, en cliquant sur le lien ci-dessous:
Pour finir, voici les photos de l’activité « graine ou pas graine », merci pour le partage!
Beau travail de Baptiste, bravo!
Baptiste scotche les graines de chia:
Superbe tableau de Carl:
Le bon tri de Carl, bravo!
Et aussi, les semis réalisés par Gabriel et ses parents (avant l’activité de vendredi) :
Merci et bonnes vacances !
Bruno
Des puzzles… Des enfants… Une galerie de puzzles d’enfants!
Le puzzle de Gaëtan en cours de réalisation:
… Et le puzzle fini, bravo Gaëtan!
Le beau puzzle de Fanch, bravo aussi!
Le puzzle de Léo, il y a un petit air de ressemblance avec celui de Fanch, bravo également!
Le beau puzzle de Bambi de Camille, bravo!
Bravo Louis pour ton chouette puzzle de Cars!
Evan , lui, a fait un puzzle Toys Story, bravo!
Et Martin, un puzzle de super-héros, bravo!
Et pour Noah…?
Un magnifique puzzle de dinosaures, bravo!
Un air de vacances d’été avec le chouette puzzle de Gauthier, bravo!
Les filles arrivent en force après Camille…
Avec bien sûr, la Reine des Neiges, bravo Jeanne!
Avec Nino qui a aussi réussi son beau puzzle de la Reine des Neiges, bravo!
Et Adèle, magnifique avec son puzzle de la vie à la ferme!
Et aussi Lilwenn, avec son puzzle des différents personnages de Disney, bravo!
Et voilà Sacha avec son puzzle sur les dessins animés « Dragons », bien joué!
et Youen qui avais réalisé un super puzzle sur la France, bravo!
Le puzzle d’Ewen
Bonjour les grands, et les grandes, de grande… Section!
Ça y est les enfants ! Dernière semaine, les cloches sont en route… Comment ?! Vous ne les entendez pas ?! Elles ne devraient plus tarder alors…
En attendant, pour commencer la journée de bonne humeur, voici une histoire de notre copain à nous, celui qu’on aime bien, Jacques Prévert. Peut-être que vos parents pourront vous la lire, ou une partie seulement, elle nous avait bien fait rire… La voici :
Chanson pour chanter à tue-tête et à cloche-pied
Un immense brin d’herbe
Une toute petite forêt
Un ciel tout à fait vert
Et des nuages en osier
Une église dans une malle
La malle dans un grenier
Le grenier dans une cave
Sur la tour d’un château
Le château à cheval
A cheval sur un jet d’eau
Le jet d’eau dans un sac
A côté d’une rose
La rose d’un fraisier
Planté dans une armoire
Ouverte sur un champ de blé
Un champ de blé couché
Dans les plis d’un miroir
Sous les ailes d’un tonneau
Le tonneau dans un verre
Dans un verre à
Bordeaux
Bordeaux sur une falaise
Où rêve un vieux corbeau
Dans le tiroir d’une chaise
D’une chaise en papier
En beau papier de pierre
Soigneusement taillé
Par un tailleur de verre
Dans un petit gravier
Tout au fond d’une mare
Sous les plumes d’un mouton
Nageant dans un lavoir
A la lueur d’un lampion
Eclairant une mine
Une mine de crayons
Derrière une colline
Gardée par un dindon
Un gros dindon assis
Sur la tête d’un jambon
Un jambon de faïence
Et puis de porcelaine
Qui fait le tour de
France
A pied sur une baleine
Au milieu de la lune
Dans un quartier perdu
Perdu dans une carafe
Une carafe d’eau rougie
D’eau rougie à la flamme
A la flamme d’une bougie
Sous la queue d’une horloge
Tendue de velours rouge
Dans la cour d’une école
Au milieu d’un désert
Où de grandes girafes
Et des enfants trouvés
Chantent chantent sans cesse
A tue-tête à cloche-pied
Histoire de s’amuser
Les mots sans queue ni tête
Qui dansent dans leur tête
Sans jamais s’arrêter
Et on recommence
Un immense brin d’herbe
Une toute petite forêt..
Jacques Prévert
Avant les vacances c’était bien de se souvenir de notre copain, Jacques Prévert, et de ses histoires souvent drôles et parfois tristes. Un merveilleux conteur et poète.
Pour la suite de la journée, c’est par ici 👇
Merci à tous du retour bilan de mardi dernier, c’est très pratique pour voir la progression de chacun, et aussi celle de la classe. Par exemple, voici les réponses concernant les jeux vidéos préférés des enfants:
Cette semaine, c’est donc le Tangram qui a été le jeu préféré.
Voici aussi les résultats pour les jeux vidéo qui ont été moins appréciés :
Et donc, c’est le jeu du petit ourson qui a été le moins apprécié…
Ci-dessous, vous trouverez les activités de ce mardi (ou à étaler dans la semaine selon vos préférences)
1 . On ouvre une galerie !
Puisque tous ceux qui ont répondu au bilan de mardi dernier ont des puzzles pour enfant à la maison. Je propose à vos enfant de choisir un puzzle à faire seul (sans oublier de bien mélanger les pièces avant de commencer bien sûr ;). Vous pourrez ensuite envoyer une photo du puzzle réalisé à l’adresse mail de la classe (gs@ecole-saint-louis-saint-evarzec.fr). Une petite galerie des puzzles sera ouverte sur le site internet (rubrique « grande section » of course :), alimentée au fur et à mesure des réalisations de vos enfants.
2 . Les jeux vidéo à refaire :
Comme d’habitude, n’oubliez pas les périodes de 15 min au maximum, et n’hésitez pas à refaire certains jeux de la semaine passée si des erreurs persistent… Mais que cela reste un jeu !
Par exemple, pour le petit ourson (se situer dans l’espace niveau 2), si la motivation diminue, vous pouvez très bien changer la modalité en quittant l’ordinateur et jouer « en live ». Un tour votre enfant va jouer le rôle de l’ourson, un autre tour ce sera à vous. Pour plus de « fun », vous pouvez aussi prendre un dé, et attribuer à chacune des 6 faces une position.
Par exemple :
Le 1 : à droite
Le 2 : à gauche
Le 3 : à droite
Le 4 : en dessous
Le 5 : au-dessus
Le 6 : derrière
–> Donc si votre enfant fait le 1, il devra se mettre à droite de l’objet que vous aurez défini avant de commencer. A vous de voir comment utiliser ce jeu pour que ça se passe au mieux.
Les jeux à refaire si besoin :
https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/eveil/oursetidon.php
https://lululataupe.com/2-4-ans/jeux-educatifs/158-animaux-de-la-ferme
https://www.logicieleducatif.fr/maternelle/planete-des-alphas/associer-deux-alphas.php
https://lululataupe.com/4-6-ans/jeux-educatifs/204-les-petits-animaux-du-jardin
Les animaux sont à connaître du mieux que l’on peut, tranquillement (les animaux entre parenthèse sont « en plus », si on veut seulement) : L’abeille, l’araignée, la chauve-souris, la chenille, la coccinelle, (le doryphore), l’escargot, la fourmi, (le gendarme), la guêpe, le hanneton, (la larve de hanneton), le hérisson, le lézard, la libellule, la limace, le mille-pattes, la mouche, le moustique, le papillon, le puceron, la sauterelle, la taupe, le ver de terre.
https://www.logicieleducatif.fr/francais/lettres_sons/apprendre-lettres-grenouilles.php
3 . Les jeux vidéos de ce mardi 7 avril :
Ces nouveaux jeux sont à faire dans la progression proposée car ils sont de plus en plus dur 😉. Si un jeu vous pose problème, passez au suivant, et restez zen ! Si c’est trop dur, arrêtez-vous au premier jeu, le Tangram niveau 1, et aux jeux de la semaine passée notés ci-dessus. Ce n’est pas la peine de forcer.
2. Le Tangram, niveau 2 (avec un niveau perfectionné d’utilisation de la souris) : commencez par faire un ou deux puzzles au niveau « easy » pour apprendre le pivotement des pièces avec la souris, puis cliquez sur la maison afin de revenir au choix des niveaux pour essayer quelques puzzles au niveau « medium », avant de cliquer à nouveau sur la maison et d’essayer le niveau « hard », si vous y arrivez 😉) :
3. Placer les formes – Hawaï : réfléchir à déplacer des blocs de formes au bon endroit pour remplir des cases
4. Puzzles Block Ancient (cliquez sur la main puis sur play et choisissez « Egypt ») : il faut bien réfléchir à placer ces pièces de Tétris pour remplir complètement la grille. Vous pouvez changer la disposition de chaque pièce en cliquant dessus :
4 . Lorsque vous aurez fini les activités, merci de remplir le questionnaire-bilan de la période en cliquant sur le lien ci-dessous 😉 (cela demande un peu de temps) :
5 . Pour terminer, une petite note à l’attention des parents anxieux sur les écrans :
Je pense que les jeux vidéo éducatifs montrent un visage sympa (car l’enfant est rapidement valorisé par ses bonnes réponses via des animations, des sons, des points…), créatif et pédagogique, des écrans. Accompagné, et tout en conservant ces périodes de 15 minutes maximum (quatre périodes au plus, ou une seule dans la journée), il me semble que cet usage est une opportunité pour votre enfant, et pour vous aussi. Cela vous donne une possibilité supplémentaire pour accompagner votre enfant vers une utilisation raisonnée et autonome des écrans, mais aussi du clavier, de la souris, et de tous ces outils devenus indispensables. J’imagine la difficulté pour certains, lorsqu’ils doivent demander à leurs enfants d’arrêter les écrans, mais cela fait aussi partie des apprentissages de la vie d’aujourd’hui !
Merci pour le suivi, bon courage et bonnes vacances à tous !
Bruno
